西柏坡精神辉映新时代：以党性教育淬炼改革攻坚“硬骨头”

　　巍巍太行山下，滹沱河畔的西柏坡，这片红色的热土，始终闪耀着中国共产党人“赶考”路上的智慧光芒。走进西柏坡红色教育基地，历史的回响与时代的召唤交织共振，为新时代党员干部提供了永不枯竭的精神源泉。面对百年变局与世纪疫情交织的复杂形势，改革进入深水区、攻坚期，如何从西柏坡精神中汲取力量，提升改革攻坚能力，成为摆在每位党员干部面前的紧迫课题。

　　新时代的“赶考”：改革攻坚为何呼唤西柏坡精神?

　　当前，我国发展面临需求收缩、供给冲击、预期转弱三重压力，乡村振兴、科技创新、共同富裕等任务艰巨繁重。改革攻坚如同逆水行舟，不进则退。一些干部却出现“不敢改、不会改、不愿改”的畏难情绪，与当年西柏坡时期党中央运筹帷幄、决胜千里的气魄形成鲜明对比。

　　“两个务必”的谆谆告诫犹在耳畔——“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”。这难道不是对当下改革者的最好鞭策?在利益固化的藩篱前，在体制机制的障碍处，我们是否还能保持那种“将革命进行到底”的锐气?

　　西柏坡党性教育：在历史场景中淬炼攻坚智慧

　　西柏坡党性教育的最大特色，在于将历史场景转化为现实课堂。学员们坐在七届二中全会旧址的木凳上，触摸毛泽东同志旧居的桌案，那种沉浸式体验带来的思想震撼远超寻常授课。这种教育不是简单的历史回顾，而是精神的对接、能力的迁移。

　　对比当下少数干部存在的“躺平”心态与西柏坡时期“解放全中国”的豪情，反差何其明显!当年党中央在简陋的农房里指挥三大战役，靠的是什么样的战略眼光和执行能力?今天面对改革“硬骨头”，我们是否缺少了那种“敢于斗争、善于斗争”的精神?

　　通过西柏坡红色教育基地的现场教学，党员干部能够深刻领悟：改革攻坚需要“顶层设计”与“基层探索”的有机结合，正如当年战略决战与土地改革同步推进;需要把握“时度效”，正如三大战役对时机的精准把握;更需要保持“赶考”清醒，正如毛泽东同志提出的“进京赶考”命题。

　　从“两个务必”到“三个担当”：改革攻坚力的时代转化

　　西柏坡精神的核心要义如何在改革攻坚中落地生根?这需要完成从历史智慧到现实能力的创造性转化。

　　政治担当是根本。西柏坡时期，党中央以“将革命进行到底”的坚定意志，打破了“划江而治”的幻想。今天，改革攻坚同样需要破除思想禁锢、利益枷锁的政治勇气。面对地方保护主义、部门利益羁绊，党员干部能否拿出“全国一盘棋”的大局意识?

　　历史担当是关键。七届二中全会描绘了建设新中国的蓝图，体现了深刻的历史自觉。当前，在高质量发展、共同富裕等历史性任务面前，党员干部是否具备了这种历史站位?能否跳出“一时一地”的局限，把握历史规律，推动改革行稳致远?

　　责任担当是落脚点。西柏坡时期，党中央建立请示报告制度，强化纪律约束，确保了政令畅通。今天的改革攻坚，同样需要健全“抓落实”机制，破除“中梗阻”，让改革部署从“纸面”落到“地面”。

　　生动实践：让西柏坡精神在改革一线绽放

　　生动的西柏坡党性教育从来不是封闭的历史回望，而是开放的实践指引。一些地方已探索出有效路径：将改革攻坚一线作为检验党性教育成效的“试金石”，组织干部在学完西柏坡精神后，直接投身营商环境优化、乡村振兴等攻坚任务，形成“学习—实践—反思—再学习”的闭环。

　　例如，某省在西柏坡红色教育基地培训后，组织干部针对当地行政审批改革的“难点”发起攻坚，三个月内将平均审批时间压缩40%。学员们感慨：“坐在西柏坡的教室里想的是‘怎么敢’，回到岗位上想的是‘怎么干’!”

　　结语：永葆“赶考”心态，答好改革考题

　　西柏坡不仅是历史的坐标，更是精神的灯塔。新时代的改革攻坚，是一场新的“考试”，考题更复杂，阅卷人是人民群众。通过深化西柏坡党性教育，让党员干部常思“赶考”之问、常怀“攻坚”之志，我们必能将西柏坡精神转化为破除改革阻力的“利器”，在中华民族伟大复兴的征程上，交出无愧于时代、无愧于人民的优异答卷。

　　走进西柏坡红色教育基地，带走的应是“两个务必”的清醒坚定，是“善于破坏一个旧世界、善于建设一个新世界”的变革勇气。当越来越多的党员干部在这里补钙铸魂、提能砺为，中国改革的航船必能冲破惊涛骇浪，驶向更加开阔的水域。

　　西柏坡红色教育基地教学部 毕小伟