从西柏坡红色教育看政协履职的“实”与“聚”——一名政协委员的培训感悟

　　走进西柏坡红色教育基地，最先让人停住脚步的，是纪念馆里那面电报墙。数十米长的走廊墙上，阴刻着37封毛泽东手迹电文，头顶传来“嘀嗒、嘀嗒”的发报声。讲解员说，三大战役142天，从这里发往前线的电报有408封，毛泽东亲自起草的有197封。周恩来当年的形容极朴素：“我们这个指挥所，一不发枪，二不发粮，三不发人，只发电报。”站在那面墙前我意识到，西柏坡红色教育给政协委员的第一课，不是告诉我们“条件有多苦”，而是逼我们想清楚一件事：那么少的资源、那么远的前线，靠什么把仗打赢了?答案藏在那些电报里——靠的是信息准、指令实、上下通。

　　西柏坡也是人民政协事业的重要源头。“五一口号”在这里发布，民主人士纷纷北上，协商建国的序幕由此拉开。此次培训中，西柏坡红色教育基地的“风雨同舟·统战记忆”现场教学把这段历史做成了沉浸式课堂：委员们手持电报手稿复印件，分组模拟各民主党派响应“五一口号”的历史瞬间。那一刻我才真切感到，政协的协商民主不是在文件里“写”出来的，而是在电报往来中、在坦诚相见中“谈”出来的。西柏坡红色教育把“专门协商机构”这几个字从概念还原成了场景，让履职的初心有了可触摸的温度。

　　2026年是“十五五”开局之年。总书记明确要求，人民政协要紧扣“十五五”规划制定和实施深入协商议政、积极建言献策、开展民主监督。这意味着委员的履职重心必须落到规划落地的堵点上，落到改革深水区的难点上。西柏坡培训中“从旧址到新农村”的对比调研课让我印象尤深：从革命旧址走进附近乡村振兴示范点，基层干部当面讲政策落地的真实梗阻，老区群众讲产业转型的具体难处。这种“红色教育+国情调研”的方式，把“赶考”的紧迫感直接转化成了提案选题的方向感——建言要像当年的电报一样，短而准，能落地。

　　“两个务必”放在政协履职的语境里，至少意味着两层自觉。其一，建言不能浮在面上。“十五五”开局涉及大量政策窗口，调研不深、情况不准，提案就容易变成“正确的废话”。西柏坡的电报之所以管用，是因为每一封都建立在对前线实情的精准掌握之上;今天委员的调研报告要管用，同样得“沾泥土、带露珠”。其二，共识不能靠“喊”出来。西柏坡时期筹备新政协，靠的是一封封电报往来、一次次坦诚协商，把不同意见拢到一起。面对“十五五”的复杂命题，政协委员同样需要在界别群众中做“转化”的工作，把政策语言转化成群众听得懂的话，把分散诉求提炼成可操作的建言。这才是“凝聚共识”的真功夫。

　　离开西柏坡前，我又回头看了一眼电报墙上那些手迹。西柏坡红色教育没有给出任何现成的“履职公式”，但它把一个问题钉在了心里：新时代的“赶考”已经开卷，“十五五”的每一道题都需要用脚步去丈量、用协商去求解。答好这张卷子，不在于说了多少，而在于有多少建言真正落了地、有多少共识真正扎了根。西柏坡红色教育基地留给履职者的，是一份沉实的清醒，也是一份必须用实绩去回应的考卷。